О цитировании. Многие товарищи старой советский закалки крайне болезненно относятся к тому, когда их "забывают" цитировать. В принципе правильно конечно, чего уж там. А вот, спросите вы, бывает такое, что "советские" забывают цитировать классиков? Оказывается бывает. Справедливости ради стоит заметить, что это на моей памяти единственный случай. Впрочем это не умоляет, так сказать. Ницана с Герстеном надо знать. Вообще говоря, на месте этих белорусов я бы серьезно просмотрел литературу и не ограничился бы цитированием Климова (ссылка на книгу на русском языке выглядет как-то не очень), когда вся работа основана на теории Ми. Как всем известно, все уже украдено до нас и наверняка кто-то уже это все когда-то сделал. Таки сделал, таки довольно давно - Nitzan-Gersten theory называется. Одним словом, ай-яй-яй.

Дочке 11 исполнилось в марте. Растет на редкость очень активный человек - ей хочется не только быть первой в math, science, english. Ей хочется выиграть какие-то там выборы среди школьников в какой-то там студенческий совет и так далее. Я конечно тоже всегда хотел быть первым, но вот жилки общественной у меня не было. Скорее всего из-за того, что рос я в советское время и родители мои не очень-то (скажем мягко) любили "общественников". Но это отдельная история. Дочка недавно сильно расстроилась. Больно было видеть человечка, который весь такой наивный хотел чего-то достичь, а реальность долбанула ей по ее милому личику.

Все награды у нас в школе (за исключением наград за отличные успехи в обучении) получают дети трех видов:

1. мама/папа работала/ет в школе.
2. мама (пап там нет) в PTA (это такой совет мамаш, которые практически живут в школе "забесплатно", помогая чего-то там делать).
3. семья мормонов (у нас их тут много).

Как бы сильно и страстно ребенок не старался чего-то достичь в плане общественной жизни, его заслуги будут замечены исключительно, если он (ребенок) находится в одной из вышеобозначенных групп. Это увы реальность, которую я наблюдаю вот уже 4 года. И с каждым годом все заметнее. Последнее скорее всего из-за того, что дочь становится более взрослой и ее начинают заботить, проблемы, которым раньше она не придавала никакого значения.

Так и в этот раз. Честно скажу, я не знаю зачем Даше захотелось баллотироваться на должность секретаря студенческого совета. Вот убейте мне бы в голову такое не пришло. А она очень захотела. Нарисовали мы с ней два постера агитационных, придумали вместе двухминутную речь, где задвинули про diversity и то, что она русская-американка. Очень мило для 11ти летнего ребенка. Все дети, которые баллотировались на те или иные должности, в назначенный день выходили на сцену в актовом зале школы и говорили свои речи перед другими детьми, которые от скуки ковыряли носы. Потом те, кто носы свои ковыряли, голосовали. Потом (sic!) учителя/особы приближенные к ним тоже голосовали. Выиграли (без каких-либо исключений) только те дети, которые принадлежат к одной (а лучше сразу двум) категории выше. Даше перешла дорогу девочка, которая из семьи мормонов с мамой, прожившей половину своей жизни в родительском совете PTA.

Вот такая вот история. Дашенька очень расстроилась. Я прямо чувствовал как ее гложет вся эта несправедливость. Потому как она и говорила лучше (та девочка почему-то конфеты кидала в зал и практически ничего не сказала - эдакий политический шаг), да и вообще изюминку привнесла. Она всем сердцем хотела победить - это было видно. Девочке этой было похер. Да дело даже не в этом. Первый раз я как отец увидел на лице своего ребенка обиду, смешанную с негодованием от несправедливости. Весь день она старалась быть спокойной, но к вечеру уже лежа в кровати разрыдалась. Умом-то мы понимаем, что все эти мормоны-мамашы-ПТА экспоненциально будут затухать в средней школе, быть может слегка посвистят в хай-скул, но в колледже будут уже на своих двоих (за редким исключением). Но безумная обида, нарисованная на лице дочки, конечно же не дает покоя.

Мой кластер работает как часы вот уже 4 года. За все это время были всего две проблемы: помер блок питания на одной из нод, который я заменил, конечно; видимо изначально хреновая материнская плата умерла и была заменена другой. Нет, впрочем, ничего вечного. Вот интересно когда ожидать конца света? Есть какие-нибудь грубые оценки времени жизни таких систем?

Велихов о Ковальчуке:

Я его пригласил на работу очень давно, а работаю с ним с конца 70-х годов. Я очень доволен им, я считаю, что он делает великое дело. Он привнес не только организационные изменения, самое главное, – он привнес новую идеологию.

Что это интересно за идеология.

Поговорил с очередным НСФ офицером (на этот раз из DMR). На вопрос о resubmission, о котором в комментариях недавно говорили, он сказал, что начиная с прошлого года весь DMR переходит на осадное положение, при котором resubmission отсутствует. Мол очень много людей, которые из года в год шлют одно и то же.

На другой вопрос о том, как же так получилось, что в один год пропоузал получил 3 VG и 2 E, а в следующий раз улучшенный (по советам рецензентов) пропоузал получил одни G, офицер очень много раз сказал "you know", "I mean", "hmm", "you know", "well". Т.е. не сказал ничего.

Но в целом позитивно так. Я убедился лишний раз, что система пересыщена "мега-звездами", которым ну прям надо дать денег, а середничкам вроде меня (да еще из Аризоны) приходится тяжеловато. Ничего, прорвемся. На самом деле даже без грантов сами вполне себе высокие оценки за пропоузалы греют душу (пусть пока не деньгами).

Альма матер однако:

Поговорил с НСФ офицером относительно недавного пропоузала. Человек крайне приятный в общении, любящий поговорить, видимо забывающий о времени, когда говорит (о науке). Из беседы я узнал следующее:

• отлупили пропоузал, поскольку он все же больше по физике, чем химии. Замечания относительно того, что модель не совсем такая ля-ля-ля, хоть и имели отношение к делу, но только косвено.
• закончились те самые recovery act деньги и люди, получившие в свое время эти гранты, деньги свои потратили, и теперь рванулись обратно в стандартные программы НСФ. Количество пропоузалов в этом году выросло на 20%.
• На вопрос чего бы он посоветовал мне, он заметил, что надо больше цитировать. Я возразил сколько ж цитировать, если сейчас уже 198 ссылок (многие из них содержат по три/четыре ссылки). Он ответил в том смысле, что совершенству нет предела - я сейчас, говорит, рецензирую пропоузал, в котором 500 ссылок. Помолчал и добавил, что он по моей тематике тоже кое-чего делал (кхм-кхм-кхм). Вы, говорит, меня можете не цитировать, но все же [замечу, что работы у него разумеется прекрасные, только вот не совсем по теме, на которую я писал].

Такие вот дела, однако. Непонятно то ли сметься, то ли плакать.

Отлупили в очередной раз из НСФ со следующими рецензиями: VG, VG, E, E. На этот раз видимо из-за хороших оценок прошел аж до panel discussion, откуда собственно и отлупили. Аргумент такой (напрямую скопирован у одного из рецензентов, который честно пытался выполнить свою работу, но увы пропоузал мой не дочитал до 4ой страницы): предполагается упрощенная модель без использования того-то и того-то. Это абсолютно неверное утверждение, потому что в тексте пропоузала представлен метод расширения модели с как раз учетом того-то и того-то, о чем рецензент писал. Даже данные на картинке нарисованы. Т.е. это настолько жуткое дерьмище, что даже смешно стало. Умный человек посоветовал не ругаться по эмейлу, а попросить поговорить по телефону с офицером. Занятно, занятно.

Стабильность форева

( Read more... )

Покойный Арнольд об антинаучной революции [pdf]:

Расцвет математики в уходящем столетии сменяется тенденцией подавления науки и научного образования обществом и правительствами большинства стран мира. Ситуация сходна с историей эллинистической культуры, разрушенной римлянами, которых интересовал лишь конечный результат, полезный для военного дела, мореплавания и архитектуры. Американизация общества в большинстве стран, которую мы наблюдаем сейчас, может привести к такому же уничтожению науки и культуры современного человечества. Приведу один пример.
Лиз - студентка, изучающая историю искусств в Гарварде. На уроке французского языка ее спросили, была ли она во Франции
-"Да", в Париже
- "Да", видела ли собор Парижской богоматери -"Да", понравился ли он ей -"Нет!" "Почему?" - спросил преподаватель. "Он такой старый", - ответила Лиз.

При чтении я невольно ожидал прочитать еще какие-нибудь байки в стиле "ужасной америки".